核心提示:高三阶段几乎都是在考试中度过,小考大考,考试的次数数都数不过来,试卷也是一摞一摞的,这么多场考试,成绩就是上不去,这是怎么回事。其实每个学生都是可教的,有潜力的,只是态度、学习方法、心态的问题。那么,在高考中,哪些学生不容易得高分呢?高考圈小编给大家盘点一下。不会阅读审题的同学审题是做题的第一步,而...
高三阶段几乎都是在考试中度过,小考大考,考试的次数数都数不过来,试卷也是一摞一摞的,这么多场考试,成绩就是上不去,这是怎么回事。其实每个学生都是可教的,有潜力的,只是态度、学习方法、心态的问题。那么,在高考中,哪些学生不容易得高分呢?高考圈小编给大家盘点一下。
不会阅读审题的同学
审题是做题的第一步,而且是最关键的一步,如果题都没有审对,那怎么可能解对。通过审题我们能真正达到和出题人的沟通,明白他要表达的意思。
审题分两部分,一是基础阅读,就是最基本的字面意思要理解准确。建议同学们在这方面最好一个字一个字阅读,不要遗落任何信息。二是深层阅读,分析字句背后想要表达的意思,深层阅读一道题,是日积月累的习惯。
字迹潦草的同学
还有的同学审题解题都没问题,毁就毁在一手烂字上。现在大考基本都是电子阅卷,有条件的学校,小考也在普及电子阅卷。初高中都这样。电子阅卷则对书写、字迹有更严格的规范。如果写字不规范、下笔力道也没练好,那么答题卡通过扫描仪扫进电脑时,几乎就是一团模糊。阅卷老师连看都看不清,怎么给你高分?对这类同学,小编只能说,每天抽出点时间好好练字,或者即使写的不算好,也要写的干净整洁。
不会规划学习的同学
规划,不只是工作、生活中,其实,在学习上,更需要合理规划。很多同学看着在学习上花费时间不少,但是都不是有效学习,成绩能好吗?
研究发现,中等生中有三四成都是因为学习效率低,看书做题都是漫无目的的,看到什么做什么,语文做几道,数学来几道……换来换去,一直没有静下心来,看着是在学习,其实是在磨洋工。与之相反,我们都羡慕的尖子生,在我们平常看来,并没有特别用功,甚至用在学习上的时间还不如中等生多,但是成绩就是好,这是为什么?他们学习是有目标、有计划的。
中等生和尖子生的差别就在规划上,有规划,事半功倍,没规划,事倍功半。
眼高手低、粗心大意的同学
一些同学在做题时,常出现这种状况,就是看着前半截眼熟,就自以为是的当做是自己曾做过的某一类题,后半截直接粗略看过,然后就按自己认为的解题方法进行计算回答。
还有的同学审题不求甚解,结果等成绩出来了,才惊讶的说道,“竟然没看到这个字,好可惜”
这都是眼高手低、粗心大意的表现,对于这类同学,建议不要出现问题,总往粗心大意上面推,推过就完事,也不总结,不找自己的问题。总给自己找借口,不改过,久而久之,没有半点进步,成绩怎么可能上去。
不注重总结的同学
总结梳理是学习提升的最佳方法,我们一定要将自己学到的知识由点连成线,织成网,形成体系。
这就需要我们会归纳,在做某一类题型时,不只是机械的做,而是从中归纳出一套解题思路,这样在再次遇到同一类型的题时才会做的更快,答案精确度也会越高,提升自己的学习、答题效率。
如果不试着找规律,做总结,同一类型的题即使做了百道千道,对于成绩提升也是无济于事。
小编建议大家都准备个错题本,对做错的题要多做多看,尤其是总错的题,一定要在每次做的时候都能发现点什么,有点进步。容易出错的地方,就是学习的难点所在。发现规律,抓住重点,才能能有针对性地复习补救。
不会调节自己心态,控制情绪的同学
高三了,有压力是正常的,每个同学或多或少都有压力,这并不可怕,大家也不要急于摆脱。有些时候,有压力才能促使自己进步,控制好了也是自己学习的动力。
一些同学不懂得调节压力,也不懂得释放情绪,一旦遇到挫折,遇到失败就灰心丧气,而成绩好了,又自得自满,情绪总是起起伏伏,不利于学习状态的保持。对于学习提升更是无益。
其实说了这么多,看了这么多,重要的是行动,同学们要在学习中找自己的问题,自己领悟。高考圈小编提醒这几类学生,高三才开始,现在改过进步空间还很大,如果再不改正过来,考试就只有垫底了!