核心提示：初二作为整个初中承上启下的过渡时期，他们已经经历了过渡时期的一大半时间。他们也不知道，对于一个初中生，初二意味着以下几点： 1、两极分化和成绩的定型期； 2、核心竞争力的最佳训练期； 3、心理状态和性格的成型期； 4、个人习惯和素质的养成期； 5、签约名校资本的积累时期。 初二上学期：两...
初二作为整个初中承上启下的过渡时期，他们已经经历了过渡时期的一大半时间。他们也不知道，对于一个初中生，初二意味着以下几点：
1、两极分化和成绩的定型期；
2、核心竞争力的最佳训练期；
3、心理状态和性格的成型期；
4、个人习惯和素质的养成期；
5、签约名校资本的积累时期。
初二上学期：两极分化初现端倪，学生水平初步拉开。
初二下学期：两极分化程度加剧，学生学习差距明显。
对于初中三年有一句经典概括："初一不分上下，初二两极分化，初三天上地下"。这句话可谓言简意赅，将初二年级的特点概括的非常到位。
为什么一到初二就会出现两极分化现象？原因主要是以下三点：
1、初二数学中的平面几何难度加大
三角形全等的证明形式更多、模型更复杂，辅助线的构造变化多端、技巧性强。平移旋转、四边形、中位线、以及学校可能下放的相似致使学生感觉初二几何与初一相比，难度无可比拟，而且比较繁杂和抽象，多数学生会在这个阶段开始对数学产生畏惧，兴趣开始减弱，是造成后续数学成绩下滑的始作俑者。而代数中的函数、不等式、一元二次方程、以及学校可能下放的相似等知识更是让学生惶惶不安。
2、一门全新学科的加入--物理
相比数学至少7年的学习，物理属于突然进入且没有基础，需要一段适应期。而且开好头很重要，否则会丧失学习这门学科的兴趣。物理的进入，在初二上学期对两极分化的"贡献"主要在于增加了课业负担，占用了其他学科的学习时间。
那么，我们应该怎么办？如何防微杜渐，见微知著？
1、把初二的压力缓冲在初一
初一是初中的黄金期，如果能利用好，对缓解初二的压力会很有帮助。建议，在初一的下学期开始，有计划的提前进行初二上学期数学知识的学习，先入个门熟悉基础，为初二做好衔接和铺垫。另外，英语方面也可以在初一制定长期的单词计划，放长线，把单词量任务分散到初一和暑假。（这条初二学生飘过即可）
2、暑假先行，初二领跑
物理一定要在暑假提前学习，因为在大家都站在基本同一起跑线时，一点点的提前付出，都会成为领跑的资本。
3、细节决定成败，习惯决定细节
养成一个良好的学习习惯的过程，是训练一个人按规律做事和把握细节的过程，对于学生无论在平时听课学习，还是考试测验中都会大有帮助。另外，从长远上看，初二上能不能养成好习惯，改正坏习惯，会对学生能否在中考减少细节扣分起着决定性的作用。
如何避免在初二下陷入手忙脚乱、痛苦不堪的境地？
1、寒假很短暂，但是很关键
寒假要比暑假少1个月的时间，但是同样经过一个假期后，初二上和初二下所面临的形式截然不同。从初二上的结束到初二下的开始，留给学生缓冲的时间是在少的可怜。那么，这宝贵的时间就更应该珍惜，一旦到了春节，随后的时间基本就不可能在由学习的机会，所以必须在节前就安排好学习计划，提前预习刻不容缓，没有任何可以推卸的理由，否则今天的懈怠，就是明天的眼泪。
2、紧跟学校脚步，时刻加强巩固
进入初二下之后，压力陡然而升，如果稍有一丝放松，就会很快被大部队甩在后面。因此，必须时刻保持紧迫感，利用好平时的每一点闲暇时间，抓紧训练和能力强化，而且一定要站在比学校学习内容还要高的水平上，才能确保在期中和期末的大考中取得佳绩。
3、三省吾身，重视积累
在初二下这个阶段，再想只凭小聪明和突击式的复习方法来取得好成绩，是面临巨大风险且收效甚微的愚蠢做法。不大好每一级的基础，做好每一层的沉淀，检修每一处的漏洞，那么楼盖得越高，崩溃得可能性就越大，即使短时间内还能支撑，早晚也会垮塌。因此，建议学生开始准备错体本和难题本，随时记录自己的失误和薄弱环节，定期反思和加强巩固，才能把每一层楼盖踏实，最终才能完美封顶。
"凡事预则立，不预则废"。面对整个初二年级中高度集中的学习压力，我们必须利用好宝贵假期，占据先机；必须抓紧平时空闲，巩固提高；必须重视每次考试，查漏补缺。
提请学生必须注意：上课时就上课，不能做自己的作业，不听讲，你坐着睡觉都比你上课做作业强的很多，因为上课做作业效果一点都不好，而睡觉能够用帮你补充体力，当然，不管老师讲得多简单，都希望你认真听讲，养成好习惯，培养上课的好耐心，培养好脾气和性格。
